如何为孩子找到合适的国际象棋老师

简单实用的原则

会拒绝收孩子的老师大概率是好老师
在德国,我想让我儿子参加我女儿所在的俱乐部学棋小组,
老师拒绝了,说我儿子水平不够,年龄太小。
1年后,我儿子在南京博智弈国际象棋俱乐部的潘倩老师 (文中提到的老师例子在帖子中有具体说明)
带领下,掌握了国际象棋的基本知识, 成功进入了德国俱乐部的学棋小组, 一直坚持
到现在。 他对学棋小组的老师非常喜欢
今年,我想请潘倩老师给我自己当老师,潘倩老师拒绝了我,因为
我的水平不够, 而且学棋不专心
底层逻辑: 好老师不愁找学生,通常是老师条学生。 好老师拒绝学生
通常不是出于经济利益的考虑,而是看学生是否合适, 是利用自己
的经验,站在学生的角度上,做出的最利于学生的决定

适合不适合主要看老师和学生,不是看家长
在德国, 我们俱乐部有一位德国A级教练 (全德国一共30多位A级教练),
负责青少年队的训练, 我儿子进了青少年队, 被教练请了出去。
我几次努力,又把我儿子送到青少年队的训练里,我儿子上了
3个月又主动退了出来。 这说明我儿子不适合这个教练
我曾经给我儿子找了,附近的一位国际大师上小课, 可是我
儿子不喜欢他家的布置,坚持了1年左右,也就停止了。 我
旁听了他的课,觉得很有收获,可是我儿子觉得不合适

孩子学棋不同阶段可能有不同的合适的老师
随着孩子棋力的提高和年龄的增长,可能原来合适的老师就不合适了。
也可能原来不合适的老师合适了。我们作为家长不要刻舟求剑,要
与时俱进,用发展的眼光看待。 如果一位老师一直都合适,那很好。
如果老师和学生不合适了, 就去找合适的老师。 对国内家长建议
可以考虑找一个师资实力丰富的俱乐部,这样换老师就可以事半功倍。

找老师的误区

特大未必是好老师,棋力高未必教学水平高
棋力和教学水平是两个不具有相关性的维度。 老师的棋力只要高于学生
500 分以上就可以教学生了。老师的棋力高,是实战得来的,教学
是要靠教学经验的积累。 特级大师只是说明国际等级分曾经超过2500,
并且有3个特大的序分,不能说明可以把棋讲清楚,可以教孩子下棋。
教学水平包括足够的耐心,同理心,表达能力,这些不是特大必须的

收费高未必是好老师
收费高低属于市场营销策略和定价策略的范畴, 收费高的老师未必比
收费低的老师教的更好, 反之亦然。 在德国,有家长找乌克兰过来
的老师教孩子, 可是如果乌克兰老师由于语言障碍不能和孩子很好的
沟通交流,我觉得性价比就不一定比请中国国内的老师给孩子上网课
要好

对老师求全责备,希望找到一个全能的老师
老师的职责是传道授业解惑。 只要能做到这些,就可以了。 没有必要
一定要找,开局理论精通,中局实战能力突出,残局功夫了得,
讲课有趣,认真负责,有耐心,又有亲和力的老师。 师傅领进门,修行在
个人。孩子的成功主要还是靠自己的努力

找老师三部曲

为什么
首先要搞清楚2个问题:
我为什么支持孩子下国际象棋?
我为什么要给孩子找老师?

我本人对着2个问题的看法是:
我支持孩子学国际象棋,
不是为了托举孩子
不是为了孩子可以实现阶层跃迁
不是为了让孩子替我实现我没有实现的梦想
不是希望孩子可以出人头地,光宗耀祖
而是为了支持孩子的成长和能力提高
给孩子一个培养兴趣爱好的可能性, 同时可以增进亲子互动,改善
亲子关系, 增加共同话题

我给孩子找老师是因为
我认为专业的人做专业的事情, 作为家长,即使有教孩子的能力,
也很难教好孩子, 就像一个演员同时演2个角色都很困难,何况
是在生活中呢。 我认识的人中,有老师教的孩子比没有老师教
的孩子 水平提高的更快, 兴趣更大,坚持的时间更长。
如果大家能在给孩子找老师之前把这两个问题想清楚,肯定可以
事半功倍

要怎样
我建议和孩子一起搞清楚,下国际象棋要达到什么目的。如果
孩子想在国际象棋上走职业道路,那么就要去找有职业选手经验的老师
比如潘倩老师,朱逸伦老师, 或者去潘刚老师那里参加对抗训练。
如果是想达到棋协大师水平,能够有一定的特长加分,
那么周依波老师可能就很合适。 如果孩子之前有下中象的经验,现在
换了兴趣,王玉峰老师可能可以分享更多的经验和技巧
在欧洲,大部分孩子是把国际象棋作为兴趣爱好来培养的,那么在
就近的俱乐部找一位老师,可能比较合适。 如果希望出成绩,
参加竞技,那么请国内的老师上网课可以有很好的效果,因为国内
的教学系统更系统,更高效。

怎样找
根据孩子的不同阶段,找老师的重点不同

启蒙阶段(国际等级分低于800分,国内在6级棋士以下)
这个阶段的孩子需要找一位认真负责的老师,可以给孩子未来的发展打下坚实的
基础。例如南京龚老师就是很好的选择。 在国内和在欧洲建议按
就近原则,找附近的俱乐部, 不推荐上网课。

初级阶段 (国际等级分800分-1200分,国内在4级棋士以下)
这个阶段的孩子需要找一位教学风格比较亲切的老师, 可以帮助孩子理解和掌握国际象棋,
以便能更好,更快的向下一个阶段迈进。 比如南京博智弈国际象棋俱乐部的沙莎老师。
在国内建议找一家有比较好的口碑和一定师资规模的俱乐部,
这样找到合适老师的可能性比较大, 而且孩子可以有比较好的学习环境和伙伴。
在欧洲建议可以考虑找一家有一定规模的俱乐部,这样孩子可以有好的伙伴。
如果有必要,可以考虑上网课。

中级阶段(国际等级分1200分-1600分,国内在2级棋士以下)
这个阶段的孩子需要找一位教学经验丰富的老师,这样可以有效的提高孩子的成绩和棋力,
激发孩子对国际象棋的爱好和兴趣, 比如南京博智弈国际象棋俱乐部的钟艳老师,
白雪棋院的王玉峰老师。 对俱乐部的建议和初级阶段相同

高级阶段(国际等级分1600分-2000分,国内在棋协大师以下)
这个阶段的孩子就需要根据孩子的实际情况来选择。 如果是战斗型棋手,
南京博智弈国际象棋俱乐部的满公社老师可能可以在战术上提供很大的帮助。
如果是要冲击棋协大师称号的,那么朱逸伦老师, 周依波老师可以分享他们
丰富的比赛经验和培养棋协大师的教学经验。 这个阶段的孩子比赛机会很重要,
所以如果在国内,那么就找大城市的俱乐部,这样可以得到更多的比赛机会。
如果在欧洲,推荐关注一下所在俱乐部的联赛机会。我所在的德国俱乐部
有8个队,分布在德国高中低各个联赛中,这样的俱乐部可以给孩子提供更多的
比赛机会。 如果在欧洲,推荐考虑请国内的老师上网课。 我儿子上网课的
效果很好。

竞赛阶段(国际等级分2000分-,国内在棋协大师以上)。 我孩子还没有达到这个阶段,
根据棋友的分享, 这个阶段的孩子应该以自主学习为主, 老师指导为辅助。
比如潘倩老师,朱逸伦老师应该是很好的选择。 同时这个阶段对老师的棋力要求,
可以适当降低,是否和孩子合拍,和孩子的棋风类似更重要一些。 同时
这个阶段换老师的频率也会比之前高。

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